MEDIER OG KOMMUNIKASJON

Innhold

Medier og kommunikasjon gir en grunnleggende innføring i produksjon av mange forskjellig typer medieprodukter.På denne måten gir studieretningen et innblikk i hva en lang rekke medieyrker dreier seg om.
Studieretningen er praktisk og vil dermed gi elevene et godt grunnlag for senere arbeidsliv eller studier.

3 år på medier og kommunikasjon gir generell studiekompetanse.

Eksempler på medieprodukter vi arbeider med på Nesodden vgs:

Det er fire mediefag:

Mediekommunikasjon
Mediedesign og medieuttrykk
Medieproduksjon
Prosjekt til fordypning.

Til sammen blir det dermed 24 timer pr uke med mediefag.
Elevene skal ha 35 timer pr uke så resten blir fag som norsk etc.
Se nedenfor for en komplett oversikt over fagene de tre årene.
Nedenfor finner du også en oversikt over hva de tre mediefagene dreier seg om det første året.

Arbeidsformer, herunder elevaktivitet

Svært mye av tiden går med til produksjon av medieprodukter, se eksempler ovenfor.
Timeplanen brytes ned og elevene jobber med disse produktene 20 timer i uka. I slutten av prosjektene skal elevene presentere produktene for faglærere og reflektere over arbeidet.

Evaluering:

Prøver og refleksjon over egne medieprodukter

Forutsetninger for å ta faget:

Evne til selvstendig arbeid, interesse for praktisk produksjon av medieprodukter.

Kontaktperson ved spm. (Rådgiver og avd.leder)

Avdelingsleder:
jarle.eldegardnesodden.vgs.no

Fagplaner i mediefagene

Mediekommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
• gjøre rede for enkle kommunikasjonsmodeller
• formidle budskap tilpasset forskjellige målgrupper
• gjøre rede for kjennetegn ved dramaturgi og ulike fortellerteknikker innenfor sentrale sjangere innen tekst-, bilde- og lydmediene eller en kombinasjon av dem
• utøve enkel analyse og kildekritikk innen ulike sjangrer og formater i radio, bilde, avis, film, fjernsyn og multimedier
• gjøre rede for hva som særpreger reklame, informasjon og journalistikk
• bruke grunnleggende arbeidsmetoder innen reklame, informasjon og journalistikk
• gjøre rede for medienes funksjon i samfunnet og deres rolle som maktfaktor
• drøfte hvordan mediene kan påvirke menneskers oppfatning av individ og samfunn og forholdet mellom majoritetsbefolkning og minoritetsgrupper
• beskrive hovedtrekkene i mediehistorien
• følge regelverk og etiske normer som regulerer medie- og kommunikasjonsvirksomhet, i arbeid med egne medieprodukter
• drøfte medienes produkter i lys av regelverk og etiske normer som regulerer medie- og kommunikasjonsvirksomhet

Mediedesign og medieuttrykk

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
• bruke aktuelle teknikker for idéskaping og idéutvikling innen tekst, lyd og bilde eller kombinasjoner av dem
• bruke skisseteknikker til å visualisere ideer
• drøfte sammenhengen mellom innhold, struktur og kommunikasjon i egne og andres medieprodukter
• formidle et budskap ved bruk av balanse, bevegelse, kontrast, rytme og framheving
• bruke dramaturgi og fortellerteknikker i egne medieproduksjoner
• velge typografi som passer til budskap, uttrykk og layout, og bruke typografiske prinsipper for å oppnå god lesbarhet i ulike medier
• beskrive og bruke form- og fargekontraster
• velge lyd i forhold til budskapet
• bruke prinsipper for lys som virkemiddel i visuell kommunikasjon
• bruke prinsipper for utsnitt og perspektiv i komposisjon av bilder
• gjøre rede for utviklingen av tegn og symboler og bruke dem bevisst i egne arbeider

Medieproduksjon