Visuelt/rom

Mellommenneskelig

Kunst og håndverk

¨      Lage en collage, montasje

¨      Lage mønster, struktur

¨      Designe en brosjyre, logo

¨      Designe el. dekorere klær

¨      Designe et postkort, frimerker

¨      Tegne en skisse

¨      Tegne en scene fra en fortelling/matematikk-problem

¨      Illustrere en bok

¨      En vendbar struktur

¨      Lage en plakat

¨      Lage en skulptur

¨      Lage dukker

¨      Male eller tegne

¨      Leke med farger

¨      Øve på perspektiv, skyggelegging, fargelegging

¨      Ta fotografier

¨       Bruke dataprogrammer til å male eller tegne

Visualisering

¨      Lage en billedlig framstilling etter veiledning

¨      Fantasere eller visualisere

¨      Forestille eller late som

¨      Huske kart

¨      Se film, video

Rom

¨      Bygge el. tegne i 3D

¨      Tegne et kart over en vei/rute

¨      Beregne størrelse/avstand

¨      Lage el. lese et kart

¨      Leke med geometriske former

¨      Leke med puslespill, labyrinter

¨      Bruke data til å forme egne sider

¨       Bruke grafikkorganisator

Arbeide sammen

¨      Debattere et emne

¨      Diskutere med en partner

¨      Legge fram lagets presentasjon

¨      Jobbe for å bygge opp en klasse/arbeidslag

¨      Fastsette mål for laget

¨      Intervjue hverandre

¨      Lage et prosjekt for laget

¨      Omformulere hverandre

¨      Praktisere aktiv lytting

¨      Praktisere konstruktiv kritikk

¨      Villig til å gjøre en innsats

¨      Skifte roller

¨      Dele med andre

¨      Innta en annens rolle

¨      Være lærer for en medelev

¨       Bruke roller

¨      Arbeide med kommunikasjons-ferdigheter

¨      Skrive en samarbeidsoppgave el. rapport

Løse konflikter

¨      Arbeide for kompromisser

¨      Praktisere meklingsferdigheter

¨      Nå samstemmighet

¨      Rollespill

¨      Løse problemer som et lag

¨      Løse virkelige eller simulerte konflikter

Organisere andre

¨      Tildele roller eller oppgaver

¨      Mekle i konflikter

¨      Motivere andre

¨       Planlegge en begivenhet

Musikk/rytme

Inne i seg

Lage musikk

¨      Komponere en melodi

¨      Etterlikne lyder og melodier

¨      Lage en musikalsk collage

¨      Nynne, klappe, slå, knipse etter melodien

¨      Skrive en sang, dikt, regle

Framføre

¨      Spille et instrument solo

¨      Spille som en klasse

¨      Spille som et lag, band

¨      Synge som duo, trio, kvartett

¨      Synge solo, som klasse

Lære om musikk

¨      Evaluere musikk

¨      Lære om instrumenter

¨      Lære et instrument

¨       Lære å lese noter, symboler, uttrykk

¨      Lære følsomhet til lyd, rytmemønstre Lytte til musikk fra forskjellige tidsaldre, genre, kulturer

¨      Studere eller avgi en rapport om en musiker, et instrument eller en tidsepoke

¨      Bruke musikkprogram på data

¨      Lære gjennom musikk

¨      Endre ordene til en sang, regle, rap

¨      Tolke lyrikk og finne mening

¨      Lytte til sanger tilsatt musikk i forskjellige fag

¨      Lytte til musikk, bakgrunnsmusikk

¨       Skrive el. synge en sang som inneholder fakta fra et emne/tema

Sette mål & prioritere

¨      Ha en "skal-gjøre"-liste

¨      Lage en handlingsplan

¨      Prioritere mellom punkter

¨      Sette mål og arbeide for å nå dem

Refleksjon og selvvurdering

¨      Beskrive følelser om emne, situasjon

¨      Føre daglig en logg el. dagbok

¨      Lage en liste over prioriteringer

¨      Skrive et notat i journalen/loggen

¨      Meditere

¨      Observere humørsving-ninger

¨      Lese stille

¨      Notere/analysere drømmer

¨      Reflektere over læring

¨      Relatere innhold med personlige erfaringer

¨       Tenke på handling

¨      Tenke på tenkning

¨      Veie alternativer opp mot hverandre

¨      Arbeide selvstendig

¨      Skrive om tenkning

¨      Skrive om handling

¨      Skrive om lengsler, behov

¨      Skrive en selvbiografi

¨      Skrive personlig poesi

Verdier og tro

¨      Velge mellom alternativer

¨      Forsvare et standpunkt

¨      Uttrykke å like/mislike

¨      Tiltrekkes av tenkte etiske dilemmaer

¨      Ha holdning

¨       Skrive etiske koder, regler for oppførsel

Det vebale/språk

Kropp/bevegelser

Lese

¨      Lese en bok/roman

¨      Lese et dikt, essay

¨      Lese en novelle, skuespill

Snakke & diskutere

¨      Kommunisere, dele ideer

¨      Diskutere el. debattere

¨      Forklare et begrep

¨      Holde en tale, på sparket

¨      Fortelle en historie

¨      Fortelle vitser, ordspill, gåter

Skrive

¨      Sammenlikne og se motsetninger/kontraster

¨      Lage et slagord

¨      Løse et kryssord

¨      Kreativ skriving

¨       Beskrive noe skriftlig

¨      Skrive logg eller dagbok

¨      Lage ordvev

¨      Utnytte prosesskriving

¨      Skrive en biografi

¨      Skrive en bokanmeldelse

¨      Skrive et brev

¨      Skrive en fortelling

¨      Skrive en selvbiografi

¨      Skrive en avisartikkel

¨      Skrive overbevisende om en sak

¨      Skrive et skuespill, en sketsj, en parodi

¨      Skrive et dikt

¨      Skrive en forskningsrapport

¨      Skrive en tale

¨      Skrive rettledninger

Språk

¨      Lære et annet språk

¨      Lære gloser

¨      Øve grammatikk, staving

¨       Studere ordenes opprinnelse

Uttrykke seg med kroppen

¨      Spille ut en rolle

¨      Spille ut et ord, begrep

¨      Koreografere el. framføre en dans

¨      Gi et bilde av et begrep gjennom bevegelse el. formasjon

¨      Gjøre en oppgave uten å snakke

¨      Lære et tegnspråk

¨      Framføre en pantomime

¨      Framføre et skuespill el. sketsj

¨      Leke ordspråksleker o.l.

¨      Bruke kroppsbevegelser

Lære gjennom hendene

¨      Bygge en modell

¨      Skape prosjekter

¨      Sette sammen ting

¨       Gjøre de praktiske grepene i matematikk

¨      Gjøre vitenskapelige eksperimenter

¨      Finne ut av læremateriell

¨      Sette sammen en puslespill

¨      Berøre el. føle deler

¨      Besøke steder

Finmotorikk

¨      Sette sammen /plukke fra hverandre ting, maskiner

¨      Dissekere planter/dyr

¨      Spille PC- el. videospill som krever hånd-øye-samspill og finmotorikk

¨      Bruke redskaper

¨      Fysisk trening

¨      Hinke, hoppe (over), løpe

¨      Være med i flere idretter

¨      Tøye ut, drive yoga

¨       Løse opp, hoppe tau

Logisk/matematisk

Natur/univers

Logisk og tenkning på høyt nivå

¨      Analysere data

¨      Anvende informasjon

¨      Idémyldring

¨      Klassifisere og kategorisere

¨      Sammenlikne og se kontraster

¨      Utføre et eksperiment

¨      Løse koder

¨      Oppdage mønstre, tendens

¨      Evaluere ideer

¨      Formulere hypoteser

¨      Organisere fakta

¨      Gjøre assosiasjoner

¨      Lage prognoser

¨      Lage oversikt over materiell

¨      Gjennomføre et spill etter et mønster

¨      Se hendelser i rekkefølge

¨      Løse logiske problemer

¨       Sammenstille/-fatte ideer

¨      Prøve hypoteser

¨      Bruke abstrakte symboler

¨      Anvende deduktiv/induktiv tenkning

Matematikk

¨      Bygge svar på hverandre

¨      Regne sannsynlighet

¨      Foreta beregninger

¨      Lage en graf

¨      Spille med nummer

¨      Lage symboler ved hjelp av tall

¨      Løse matematikk-problemer

¨      Løse gåten i en krimbok

¨      Bruke kalkulator/ kompass

¨      Bruke matematiske formler

¨      Bruke dataprogram til å behandle numeriske data

¨      Skrive en likning

¨       Skrive et bevis

Observere

¨      Besøke en zoologisk hage, en bondegård, et akvarium, en skog

¨      Observere naturlige fenomener

¨      Observere planeter, stjerner, kometer, verdensrommet

¨      Ta en tur ut i naturen, campe

¨      Besøke havet, se tidevannet

¨      Besøke en elv, innsjø, park

¨      Se natur på video

Nedtegne
observasjoner

¨      Skrive en liste med kjennetegn

¨      Holde oversikt over endring/utviklingsstadier

¨      Merke deg farge, størrelse, form, funksjon

¨      Bruke en logg eller journal

I eller med naturen

¨       Fange inn naturen ved hjelp av foto

¨      Vise omtanke for et kosedyr i klasserommet

¨      Samle inn prøver

¨      Dyrke blomster, grønnsaker

¨      Plante et tre

Klassifisere & kategorisere

¨      Klassifisere etter farge, størrelse, form, funksjon

¨      Tenke ut klassifiseringssystemer

¨      Kjenne systemer for klassifisering av levende og utdødde organismer, navn

¨      Sortere og kategorisere naturlig forekommende ting, som: sjøskjell, blader, dyr, planter, blomster, insekter, steiner, mineraler

¨      Sortere og kategorisere ting som: knapper, pasta, nøtter og skruer

¨       Bruke grafiske organisatorer